Badanie przeprowadzone przez naukowców z Texas A&M University i innych uniwersytetów wykazało, że inteligencja ogólna i przetwarzanie wzrokowe odgrywają zaskakująco małą rolę w sukcesie dziecka w czytaniu. Kluczowymi predyktorami okazały się rozpoznawanie dźwięków mowy oraz zasób słownictwa i wiedza o świecie, co daje nowe wskazówki w pomaganiu dzieciom z trudnościami w czytaniu.
Źródło: Science Daily
Kategoria: Edukacja
Ważność: ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ (7/10)