Badanie przeprowadzone przez naukowców z Inserm i National University of Singapore wykazało, że nadmierne korzystanie z ekranów w okresie niemowlęcym oraz w okolicach rozpoczęcia nauki szkolnej wiąże się z gorszymi wynikami w nauce i słabszą pamięcią roboczą w późniejszym wieku. Okazuje się, że wczesne dzieciństwo może zawierać szczególnie wrażliwe okna, w których nawyki związane z ekranami mogą mieć długotrwałe skutki rozwojowe.
Źródło: Science Daily
Kategoria: Nauka
Ważność: ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ (7/10)